瑞士心理学家皮亚杰说过：“游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。”将游戏引入班级管理，既能促进教师自主、灵活性原则的运用，体现教师的教学智慧；又能开发学生的身心潜能，增强学生主体意识，培养学生主体能力。为了进一步提高班主任综合素质，推进班主任队伍专业化发展，11月22日下午，我校在行政楼第一会议室举行班主任团队游戏培训会。培训会由德育处主任张利君主持，心理咨询室任效龙老师主讲，各系部德育主任、2019级全体班主任、见习班主任共计90余人参加了此次培训。

在培训中，任效龙老师首先以21响礼炮开场，引导班主任设计热身活动，活跃班级气氛，拉近师生之间距离，营造和谐、平等的班级文化氛围。随后，从“第八套广播体操”“钢管舞”“1+1=？”“游戏比你会说话”四个方面，带领班主任体验早上起来做早操、金龙拍拍操、猩猩操、兔子舞、洗衣舞、老师说、夹鼻子、几匹马等几十个经典游戏的魅力。各班主任积极参与、全情投入，清楚了游戏的活动步骤，明确游戏规则，体会到这种贴近学生生活的游戏，能不断调节学生的注意心理，使学生循着游戏的情节去思考、探索，不断地产生思维的动力，有利于学生团队合作、创新意识的萌发。

最后，张主任进行本次班主任培训的总结：“游戏是一种最能启发个性、自我创造的教育方式，在设计与操作中，班主任应充分运用‘教育无痕’的理念，使学生轻松地参与体验、深入地反思与感悟、真实地收获与成长，让学生每天心情舒畅、轻松愉快地学习和生活，为学生拥有美好的人生奠定坚实的基础。”